Модуль11
Тренінг завершується. З усього того, чому я навчався  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде залучення їх до самонавчання, самооцінки результатів своєї діяльності. Окрім цього, здобуті мною знання,  допоможуть розвивати у учнів навички 21 століття.

Модуль 10

Ближче до завершення тренінгу вже такий клубок думок у голові, що об'єктивно міркувати не можу...
Потрібно ще стільки всьго встигнути доробити, а часу не вистачає...

Модуль 9
Під час розгляду матеріалів даного модуля та виконання вправ, я дізнався від своїх колег як можна допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, що необхідно покращити у своїй роботі, щоб учні прагнули самостійно здобувати знання.
Кожен учень - це унікальна особистість, тому необхідно здійснювати індивідуальний підхід до кожного учня і задовольняти різноманітні потреби учнів.

Модуль 8
Матеріал і вправи цього модуля, для мене були корисними. Слабким місцем для мене завжди була методика викладання дисципліни (будь-якої в принципі). Поради колег були дуже доцільними і корисними. Деякі з них обовязково спробую використати у своєму проекті...

 Модуль 7

Під час розгляду даного модуля, я здобував навички роботи у вікі та розгллядав, якими мають бути учнівські роботи з даного проекту.
Стосовно роботи у вікі, то можу поки що зазначити лише одне своє зауваження - для людини, яка створює сайти з чистого аркуша, принципи роботи по наповнюванню сторінки контентом є поки що не досить зрозумілими і комфортними. Принцип розміщення файлів, які хочеться додати на сторінку, це просто капець (і це ще м'яко кажучи)....
До другого пункту зауважень у мене не має. З формою учнівської роботи визначився. Окрім того вже маю чітке уявлення, яким має бути мій проект.

Модуль 6

Завершили розглядати 6 модуль. Із усього матеріалу, який був розглянутий під час виконання вправ, я для себе занотував одну цікаву ідею. Ефективними інтернет сервісами, які можуть бути використані під час роботи з проектом, є використання блогів і служб обміну миттєвими повідомленнями. На блозі можна організувати процес обговорення питань проекту, розмістити різні анкети для проведення досліджень... Спробую це використати у своєму проекті...

Модуль 5

Модуль 5

 В цьому модулі найцікавішим було створення та обговорення власних учительських презентацій.  Також разом з колегами говорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Не менш цікавим і корисним був розгляд та обговорення законів щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Брав участь у розгляді питання, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та об­думати оцінювання учнів в проекті, а саме:  як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Я ознайомився з новим для мене матеріалом і вважаю, що формуюче оцінювання має багато переваг над традиційним.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені визначити тему проекту, з'ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. В третьому модулі я, нарешті,  сформулював навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках рівня мислення та зрозумів призначення основних питань та сформулював завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2

Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність.Тренінг проходить досить цікаво. В модулі 2 ми працюємо над планом.

Модуль 1

Сьогодні я дізнався про основні направлення тренінга.Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. я буду використовувати комп’ютерні програми та різноманітні Інтернет-ресурси, які допоможуть мені створити портфоліо та нададуть методичну підтримку для підвищення якості результатів навчання учнів: вікі - для обговорення педагогічних проблем; блоґи - для проведення рефлексії (написання особистих думок та вражень від процесу навчання на тренінгу); мережеві ресурси закладок на гіперпосилання потрібних вам веб-сайтів; інтернет-ресурси для спільного редагування документів при роботі в парах та малих групах.